こんにちは

Le-Lian　forestの重田です🐦

 

新しい環境になり、数日が過ぎました

ドキドキしていたクラス、担任の先生の発表があり

子どもたちの中でも気持ちの変化があったことを感じられます

 

 

新3年生になったSくんはここ数日で

「できない」「手伝って」「頑張れない」発言がぐっと増えました

本人や担任の先生とお話する中で見えてきたのが

クラスに新1年生のお友達2名が増えたことで大好きな先生との時間が

少なくなってしまったようでした

 

大好きな先生にぎゅっとしてほしい気持ちもあり、

でも、お兄さんとして頑張りたい気持ちもあり…で

いま本人の中でも頑張っているところです😌

 

そしてもう一人、新6年生のTくんは

事業所内でお兄さんの役割をしてくれることが増えました

 

お話を聞く場面でまだ集まれていないお友達に

アプローチしてくれたり、一番に集まってくれたり…

「手本にならなくちゃ」の気持ちが伝わります☺

 

ですが、まだ言葉でそれを伝えるのが難しく

腕を引いたり、行動を制止させるような形で伝えてくれています

 

●好きな先生との時間が減って寂しい気持ちがある

●正しい立ち振る舞いを伝えたいけど言語化が難しい

 

というように、子どもたちの思いやその行動に至った背景を

紐解いていくことで、スタッフの関わり方も大きく変化します

 

forestに来てくれているお友達の多くは

「思いを言葉にする」ということに対して

苦手意識をもっていることがあります

 

そして思いの表現方法にも望ましいものと

なかなか他者に理解されにくいものとがあると思います

 

新しい環境でスタートきった子どもたちですが

それぞれが抱えているモヤモヤや言葉にしにくい気持ちを

少しでもくみ取り、「話をするってリラックスできるな～」な気持ちを

感じてもらいたいと思います